• 2004-05-08

    困惑 - [教育笔记]

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    http://wangxiaochen_913.yourblog.org/logs/172457.html

    忙碌的工作开始了。学生们在经历了7天的休息后,懒洋洋的来到了学校,开始他们不得不进行的学习生活。 下午,我召开了期中考试后的第一次班会。期中考试的成绩我早就打出来了,只是应孩子们的要求,“黄金周”之后再公布,我想,今天也应该是时候了。 根据成绩及自己的意愿,学生们选择了座位。这个过程,暴露了孩子们的心理。他们的一举一动也深深的触动了我。 成绩好的学生纷纷选择了中间靠前的位置。这反映出了他们的好学,他们希望在一个好的位置学到更多的知识;但也暴露出了其中许多人的自私,在选择位置时,很少考虑自己及其他同学的身高、视力。 成绩不好的同学,很少选择前两排,即使前面有空座位也视而不见往后跑。这其中可能有很多的原因,但是,想找个地方“隐蔽”起来的心理占比重比较大。(猜测) 最让我吃惊的是。我们班那两个“谈恋爱”的同学,他们选择了最后一排做同桌。我把他们调到了第2排,分开了,于是,我看到了他们俩人哭泣的表情。我不忍心,又将他们调到了一起,还是第2排。班里没有太大的反响,我有些松了一口气。不知道时同学们已经习惯了他们在一起,还是对他们已经绝望。放学后,我找他两个谈心,女孩依然在走神。我很无奈。我不知道自己的做法对还是不对,只希望他们能早点懂事。我与他们相差8岁,但我开始“不认识”他们! 面对这些半大不大的孩子的感情问题,我很困惑。怎么处理?[face22][face22][face22][face22][face22][face22]

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    评论

  • 这是一个很有意思的现象,值得研究。如果有时间,找成绩不好的同学谈谈,问问他们为什么做出这样的选择,甚至可以设置一个调查问卷,看有哪些因素左右他们的选择。经过汇总分析后,一篇可以发表的论文就出来了。而且绝对可以发表。

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